6月7日，娄底市金海学校组织已聘教师赴望城金海学校进行游学培训，通过参观校园、听取讲座、观摩课堂和社团活动，大家收获颇丰。

　　望城区金海学校是湖南金海教育集团于2010年创办。位于长沙市大河西金洲大道和京珠高速复线交接处，交通便利，环境幽雅，条件一流。学校被誉为湖南课改的三面旗帜之一，曾承办了全国民办中小学高效课堂现场观摩研讨会、全国高效课堂创新成果交流研讨会、湖南省第二届中小学课堂教学观摩研讨活动等大型活动，接待了全国五十多个省市教育考察团的来访。

　　此次游学培训时间虽然短暂，但收获确是充实满满的……

高中部 刘超阳老师
看着孩子们在讲台上大胆的、生色并茂的讲课，让我耳目一新！在金海的培养下，我仿佛看到了孩子们未来的成就。老师们上课也不再是往常的照本宣科，让我不禁感叹金海老师们的对课堂的掌控能力及组织能力。

高中部 肖晓云老师
为期一天的望城金海交流学习虽然结束了，但金海“高分+特长+核心素养”的创新人才培养模式却无时不刻在提醒我：时代在变，课堂在变，作为一线英语教师，我们的教学理念必须与时俱进。

高中部 邓莲华老师
此行让本人感触最深刻的是：学校将办学理念——“让每个生命闪光”融会贯彻于学校的方方面面和每一个细节，致力于让每一个学生在品德、习惯、文化、能力、特长等方面闪光，发展学生核心素养，全面提升综合能力，让学生明白“没有成绩，过不了现在；光有成绩，过不了未来”，为学生的终身学习和发展奠定基础。

高中部 戴清老师
我深刻感受到了新课改的魅力，课堂上气氛活跃，老师导入、延展新颖有趣，限时训练及时有效，课堂节奏紧凑，教学效果优异。走在校园，到处鸟语花香，郁郁葱葱，让人赏心悦目；学生自信又大方，他们都会热情主动的向老师问好。

初中部 刘桢老师
我在教育行业摸爬滚打了近20年，也算是见证了中国教育的改革与发展。望城金海之行，让我看到了教育改革的成功典范。今天国家的教育提倡的是素质，是核心素养，是要为祖国培养可靠的接班人。金海的教育正是奔着这一点去的。一所学校的发展需要有纵深的教育理念，需要有深厚的文化根基，需要有科学与完善的管理体制。从金海学子们的整齐有序、彬彬有礼、侃侃而谈，我看到了金海的厚重，这就是有信仰的教育。

初中部 李小冰老师
望城金海校园是现代化的花园式校园，有小桥有流水有“人家”，干净而又整洁，随处张贴可见的励志语言、温馨提示，让我们不断得到思想的警示，行为的指导。学校高瞻远瞩的发展理念，独到特色的发展思路及严谨务实的发展步伐，令我叹为观止。

初中部 毛克琴老师
走进金海，视觉、听觉受到强烈冲击，继而感动：这就是教育的模样。在金海，学生在课堂上淋漓尽致地彰显主体地位：独学，对学互批，激情展示……同学们也因此而充实、快乐、自信、眼里发光。在金海，自主开发的多样校本课程、丰富多彩的社团活动，丰满了孩子们的兴趣和精神生活，让我们感到学习生活是如此有趣。

初中部 李燕苹老师
为期一天的望城金海学校的学习让我深刻的感受到了一种全新教学模式的魅力。在这里学生不再是单纯的、被动的知识的接受者，而是成为了知识的传递者甚至发现者。在今后，我也会将这种新的教学模式融入我的教学之中，让自己更好地去引导学生的学习生活，让每个学生都能成为更好的自己，成为知识的主人。

初中部 胡庆源老师
学生会做题，从而分数高；学生会做人，从而素养高；学生会做事，从而特长优。金海创新，讲究效率，讲究方法。金海的闪光课堂151模式令我深受其益，我也会将它灵活运用到以后的教学中。金海教育集团，是湖南民办教育界一片明亮耀眼的名片。很荣幸自己成为一名金海人，能够与金海共同奋进！

初中部 盛惠峰老师
让我印象深刻的是课中的自学和总结部分，这两个部分都是以学生为主体，学生们自己进行学习自查，老师更多地是起到引导及补充说明的作用，这样正是“授人以渔”啊，给学生们一个好的学习方法，培养好的学习能力远比完完整整的知识点来得更好。

初中部 陈雅薇老师
通过望城金海游学培训，我切实的感觉到了金海“让每个生命闪光”的办学理念。此次活动让自己的教学理论、职业修养等方面有了比较明显的提高，增强了做好本职工作的能力和信心。通过示范课，使我进一步增强了学生才是课堂主体的认识；通过讲座，使我明确了“高分+特长+核心素养”的人才培养目标；通过校园文化，使我懂得了高质量的教育才是学生发展核心素养的基奠。

小学部 李玲姣老师
金海将她“让每一个生命闪光”的理念渗透在每一个细节。金海学子个个拥有十八般武艺，他们不仅是活跃在舞台的精灵，还是运动场上的精英。金海学子行为严格规范，思想却无限自由。课堂上他们是主宰课堂的小老师。在课外实践活动中，又摇身一变成各种职业。无声路队和无声餐厅更是他们超强自律的表现。

小学部 肖海霞老师
校园里环境幽雅，孩子们的一切是那么的井然有序。课堂上，孩子们的发言和表达能力让我内心总是忍不住鼓掌。多种社团活动让我觉得身处金海的孩子是多么的有趣又幸福，因为孩子们可选的社团活动实在太多了。有益智的乐高、飞机模型的拼装、木屋的摆弄，拇指玩游戏、有用毛线编织手提袋，甚至还有厨艺展示等等。这是真正的不仅着眼于现在，更是着眼于未来的教育。金海的教育既让孩子保留了活泼，也同时点燃了孩子们学习的动力。为真正的素质教育点赞！

小学部 贺玉平老师
印象至深的是同学们的社团活动开展的丰富多彩，极具特色，充分调动了同学们的兴趣，发挥了其爱好和特长，这种寓教于乐的方式为教育注入了新鲜血液，展现了独特魅力，也为同学们的人生观、价值观以及以后的专业发展方向奠定了基础。

小学部 张一老师
最大的感受就是大家表现出的那种求知欲深深感染到了我，以及在上课时每位学生与老师的互动非常频繁,每个学生课堂参与度非常高，每当老师将问题抛出来,就有很多同学会“抢答”。特别是宫纵老师的分享心得，使我受益匪浅，体会到了当老师要以学生为本，并且要掌握科学的教学方法，真正做到“授人以鱼不如授人以渔”。

小学部 尹雅丽老师
学习之旅让我更深刻的了解到了“闪光教育”的真谛，全体金海教师们用心血在铸就着这一伟大理想。校本课程的开发，社团活动的开展，文明路队，文明就餐无不触动着我的心弦。人无我有，人有我优，人优我特的理念也让我备受鼓舞。加油！

小学部 张茜敏老师
让我感触最深的是老师与学生之间那种深深的感情。在课堂自由朗读时间，老师看到学生没有注意坐姿，立马上前轻轻提醒。老师将学生当成了自己的孩子，不仅传授学生文化知识，启发学生天马行空的想象，还关心他们的身体发育。课后，学生更是会积极和老师分享他们的小发现小秘密，仿佛老师是他们的好朋友。师生关系是那么和谐美好简单，让人忍不住心生赞叹。

小学部 肖媛老师
积极的课堂氛围，学生的热情有礼，朝气蓬勃的跑操，丰富的社团活动，无一不吸引着我！最令我印象深刻的是金海的课堂，敢于把课堂交给学生！真正做到以学生为主导，教师起引导作用。让孩子们不知不觉间养成独立自主的学习能力，快乐学习。这种民主、和谐、互动的新型师生关系令我动容向往！

小学部 吴秀桃老师
金海学子的行为习惯特别好，每位孩子脸上都洋溢自信、乐观的神采。他们衣着整洁大方，待人文明有礼，尤其是见到任何一位老师都非常有礼貌，敬的队礼也非常标准、阳光。连续学习了三堂语文课，让我感觉到了自己在以往上课方面的不足,在今后的教学中，我要大胆的学习好的经验，让学生充分的认识自己在课堂中的地位，让学生的思维处于活跃状态，积极地探索知识并试图将自己获得的知识转化为能力。

小学部 周桂华老师
听了课后，觉得很受启发，老师在教学时，把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在指名读、齐读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。

小学部 李丹老师
金海学校根据自身实际，构建校本多元化课程体系，因地制宜，开展丰富多彩的课程活动，大大的满足学生全面而有个性的发展需求，为学生的成长提供广阔的发展空间，为学生的将来做好准备！特色校园文化彰显教育的智慧。创新的学校文化，校园处处皆景，一枝一叶饱含教育者的浓浓深情，身处这样的校园中，师生意气风发，美的育人环境熏陶浸染，润物无声，师生凝神，形成合力。